Стручно усавршавање наставника

СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА И ЊИХОВОГ ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА 

Наставничке компетенције су капацитет појединца који се исказује у вршењу сложених активности у образовно-васпитном раду. Компентенције представљају скуп потребних знања, вештина и вредносних ставова наставника. Централну улогу у унапређивању образовања и васпитања имају наставници јер они непосредно утичу на учење и развој ученика. Наставничке компетенције одређују се у односу на циљеве и исходе учења и треба да обезбеде професионалне стандарде о томе какво се поучавање сматра успешним. Односе се на компетенције за: 

- Наставну област, предмет и методику наставе; 

- Поучавање и учење; 

- Подршку развоју личности ученика; 

- Комуникацију и сарадњу. 

УПИТНИК ЗА САМОПРОЦЕНУ КОМПЕТЕНЦИЈА

ИНФОРМАТИЧКА И МЕДИЈСКА ПИСМЕНОСТ

Информациона писменост се сматра основном за развој друштва и знања, управо због обиља информација којима смо изложени. Окружени смо бројним медијима и медијским порукама, па нам је неопходна медијска писменост, а онда и дигитална, информатичка, критичка, визуелна, културна, мултимедијална, мултикултурална... Постоји и схватање да заједно информациона и медијска писменост, скраћено ИМП, чине кровну писменост која укључује све остале. Обе подразумевају способност долажења до информација из различитих извора (медија), њихове селекције, употребе, стварања и размене (комуницирања), као и развој аналитичког и критичког приступа информацијама. ИМП подразумева све форме медија и друге изворе информација као што су библиотеке, музеји, архиве и интернет, без обзира које технологије да користимо. 

ЗАШТИТА АУТОРСКИХ ПРАВА НА ИНТЕРНЕТУ

Да ли се фотографије и други садржаји који се налазе на интернету могу слободно користити?

Коришћење онлајн садржаја није у потпуности слободно!

Велика доступност информација збуњује кориснике који често сматрају да могу преузети и даље користити све што је на интернету за сопствене потребе. За коришћење нечијег дела било да је то текст, фотографија, видео или аудио запис, неопходна је сагласност имаоца ауторских права. У супротном, уколико преузмете садржај који је заштићен, ризикујете да сносите последице кршења ауторских права. Уколико желите да преузмете и користите одређени садржај неопходна вам је сагласност имаоца права.

Већина сајтова и друштвених мрежа имају услове коришћења. У условима коришћења која корисник мора да прихвати наведена су и корисничка права, могућности и обавезе. Тако је преузимање садржаја са одређених страница забрањено у условима коришћења. Посебно треба пазити приликом постављања и коришћења фотографија малолетне деце на друштвеним мрежама. Како би постављање фотографије детета било легално неопходна је сагласност родитеља.

Коришћење туђе фотографије, текста, видеа или аудио записа носи ризик, па је најсигурније користити сопствена дела или дела преузета са сајтова који нуде бесплатне садржаје.

Сајтови одакле може бесплатно да се преузима садржај:

Pexels - за фотографије и видео-записи

Pixabay - за фотографије

Ленче Радосављевић

Члан 23. 

(Правилник о стручном усавршавању и напредовању у звању наставника, васпитача и стручних сарадника)

У оквиру пуног радног времена запослени на пословима образовања и васпитања има право и дужност да сваке школске године:

1) оствари најмање 44 сата стручног усавршавања које предузима установа из члана 6. став 1. овог правилника;

2) похађа најмање један програм стручног усавршавања који доноси министар или одобрени програм из Kаталога програма стручног усавршавања из члана 4. став 1. тач. 2) и 4) овог правилника, за које, када су организовани радним даном, у складу са Законом и посебним колективним уговором, има право на плаћено одсуство;

3) учествује на најмање једном одобреном стручном скупу из члана 4. став 1. тачка 3) овог правилника.

Сат похађања програма стручног усавршавања има вредност бода.

Међународни скуп који се организује у Републици Србији, а није на листи стручних скупова од јавног интереса, одобрава Завод у складу са прописаном процедуром.