Стручно усавршавање наставника
2025/2026.
Embedded Files
Семинар "Проблеми менталног здравља ученика, препознавање и стратзегије подршке"
У оквиру припрема за друго полугодиште, током зимског распуста одржан је семинар под називом Проблеми менталног здравља ученика: препознавање и стратегије подршке.
Предавачи и наставници су кроз интерактивне радионице обрадили кључне теме препознавања раних знакова анксиозности, стреса и других потешкоћа код ученика. Стечена знања и конкретне стратегије подршке помоћи ће нам да додатно унапредимо емпатију и сигурност унутар наше школске заједнице.
Стручно усавршавање у установи - Вештачка интелигенција као алат и подршка
у служби интерактивне наставе
У нашој школи је успешно одржана интерна обука коју су реализовале: наставница латинског језика Ленче Радосављевић, наставница биологије Данијела Ђорђевић и библиотекарка школе Мирјана Куновчић.
На обуци је представљен и практично испробан ЗУОВ-ов Планер за припрему часова (ChatGpt ВИ асистент), модел вештачке интелигенције, прилагођен од стране Завода за унапређивање образовања и васпитања.
Вештачка интелигенција (ВИ) је препозната као моћан алат који може значајно да обогати и олакша процес припреме и реализације наставе, али никако као замена за стручност, педагошки рад и људски приступ наставника.
Најважнији закључак обуке је да, без обзира на технолошки напредак, суштина квалитетне наставе и даље лежи у непосредном контакту са ученицима и активној интеракцији.
ВИ Планер може да послужи као одлична инспирација и полазна основа за брзо креирање оквирне припреме, али је на наставнику да је критички прегледа, доради и прилагоди специфичним потребама и контексту свог одељења.
Ова обука представља још један корак наше школе у правцу модернизације наставе и паметног коришћења дигиталних алата у циљу подстицања ангажованости и бољих резултата ученика.
Ленче Радосављевић
СТАНДАРДИ КОМПЕТЕНЦИЈА ЗА ПРОФЕСИЈУ НАСТАВНИКА И ЊИХОВОГ ПРОФЕСИОНАЛНОГ РАЗВОЈА
Наставничке компетенције су капацитет појединца који се исказује у вршењу сложених активности у образовно-васпитном раду. Компентенције представљају скуп потребних знања, вештина и вредносних ставова наставника. Централну улогу у унапређивању образовања и васпитања имају наставници јер они непосредно утичу на учење и развој ученика. Наставничке компетенције одређују се у односу на циљеве и исходе учења и треба да обезбеде професионалне стандарде о томе какво се поучавање сматра успешним. Односе се на компетенције за:
- Наставну област, предмет и методику наставе;
- Поучавање и учење;
- Подршку развоју личности ученика;
- Комуникацију и сарадњу.
Члан 23.
(Правилник о стручном усавршавању и напредовању у звању наставника, васпитача и стручних сарадника)
У оквиру пуног радног времена запослени на пословима образовања и васпитања има право и дужност да сваке школске године:
1) оствари најмање 44 сата стручног усавршавања које предузима установа из члана 6. став 1. овог правилника;
2) похађа најмање један програм стручног усавршавања који доноси министар или одобрени програм из Kаталога програма стручног усавршавања из члана 4. став 1. тач. 2) и 4) овог правилника, за које, када су организовани радним даном, у складу са Законом и посебним колективним уговором, има право на плаћено одсуство;
3) учествује на најмање једном одобреном стручном скупу из члана 4. став 1. тачка 3) овог правилника.
Сат похађања програма стручног усавршавања има вредност бода.
Међународни скуп који се организује у Републици Србији, а није на листи стручних скупова од јавног интереса, одобрава Завод у складу са прописаном процедуром.
Бодови стручног усавршавања у установи
Бодови СУ у установи.docСТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
Данас, 13. јануара 2024. год. у школи је одржан семинар “Зашто зебре немају чир”, у организацији наше школе и Педагошког друштва Србије. Реализаторке семинара су биле Тамара Ђорђевић Николић, дипломирани психолог и Биљана Гавовић, дипломирани биолог. Специфични циљеви овог семинара су:
Унапређивање знања учесника о узроцима, симптомима, последицама стреса у школским ситуацијама и техникама управљања стресом.
Оснаживање учесника за примену техника управљања стресом у школским ситуацијама.
Унапређење вештина саветовања ученика у превазилажењу стресних ситуација у школи.
Page updated
Report abuse